30 juni 2010
Door Astrid - projectleider

Zoals in het vorige bericht werd aangekondigd hebben we vrijdag 25 juni met een bijna voltallige club pilotdeelnemers bij elkaar gezeten. Het was een mooie, warme dag, het was een sfeervolle omgeving, het was een vol programma en het was een gezellig en enthousiasmerend gezelschap. Een pluim voor de blijk van betrokkenheid die alle aanwezigen zo middenin de drukke zomervakantie-hectiek hebben getoond.

Het eerste deel van de dag heb ik zelf vanuit het project verteld wat er allemaal al is gerealiseerd, welke ontwikkelingen in gang zijn gezet en wat er in 2010/2011 nog staat te gebeuren. Ook kregen alle deelnemers de ruimte om te vertellen wat er zo mooi of zelfs spannend aan hun werkplan is, waar ze trots op zijn en waar het nog wel een tandje beter kan. Een samenvatting van die ochtendsessie vindt u in onderstaande presentatie.

De middag stond in het teken van onze gastsprekers. Cubiss presenteerde de eerste resultaten van de evaluaties en 0-metingen. Vooral ten aanzien van de leesmotivatie van leerlingen leverde dat nog wel wat verrassingen op. De grafieken worden binnenkort nog op deze site gepubliceerd.

Veel eyeopeners zaten er in de presentatie van Kees Broekhof over het nieuwe OpbrengstGericht Werken, waar scholen mee te maken krijgen. Hij bracht niet alleen weer even voor het voetlicht welke effecten (veel) lezen hebben op de ontwikkeling van kinderen, maar gaf ook tips over hoe bibliotheken met al hun leengegevens scholen kunnen helpen bij die eerste resultaatanalyses. Om vervolgens de scholen met goede producten te ondersteunen bij het behalen van hun doelen en uitvoeren van hun werkplannen. Een inspirerend verhaal dus.

Reinoud Jager mocht de dag afsluiten met het tonen van de eerste (net vrijgekomen) plaatjes van de ontwikkelrichting die de bibliotheken hebben ingezet ten aanzien van hun digitale diensten en een mogelijke onderwijsportal. Het bijzondere hieraan is dat het niet meer één vaste website wordt, maar dat de beste onderdelen die we hebben als losse widgets aangeboden gaan worden. En die widgets kun je zelf verplaatsen naar jouw ideale plek. Of dat nu op je hyves, je iGoogle of je schoolsite is. En natuurlijk kun je ze ook binnen de bibliotheeksite verschuiven, jouw favoriete widgets staan in jouw iBieb natuurlijk bovenaan. Daarmee kreeg de theorie ineens meer vorm. Zoals gezegd, alles is nog in ontwikkeling, en hoe het er uiteindelijk voor het onderwijs uit komt te zien weten we ook nog niet zeker. Maar de plaatjes hieronder geven wel een eerste indicatie en daar werden de scholen gelukkig best wel warm van.

Rest mij alleen nog een woord van dank aan iedereen die zich sinds oktober 2009 al voor dit project heeft ingezet, die mij op alle mogelijke manier vanonder de schijnwerpers en vanaf de zijlijn heeft bijgestaan en aan iedereen die deze eerste terugkomdag tot een succes heeft gemaakt. Ik begin het intensieve uitvoeringsjaar in ieder geval met die mooie eyeopener van Kees en ons beste verkoopargument in gedachten: kinderen leren met slechts een kwartier lezen per dag al 1000 nieuwe woorden in een jaar. Mooi toch dat we daar als bibliotheken vrij eenvoudig een bijdrage aan kunnen leveren!